Вот еще один учебный год пролетел, поздравляю с его завершением! Желаю хорошо провести каникулы, зарядиться энергией летнего солнца. Напитаться витаминами, восстановить силы, чтобы потом погрузиться опять в учебу. Веселых каникул, позитивного настроения, отличного общения и много ярких и новых приключений, успехов в достижении новых знаний и крепкого здоровья!
Уважаемые родители! Невозможно сделать хлопок одной рукой. Учитель - это только одна ладошка. И какой бы сильной, творческой и мудрой она ни была, без второй ладошки, а она в Вашем лице, дорогие родители, учитель бессилен. Поэтому любая Ваша помощь - это добрый знак, что всё у нас получится, уважаемые родители. Давайте воспитывать НАШИХ детей ВМЕСТЕ!
Вот и подошёл к концу учебный, такой сложный год и 2 класс. В первых же строчках хочу сказать спасибо всем родителям класса! Почему? За что? Эпиграфом этой публикации стоят слова, с которыми я полностью согласна. Если у нас с вами не будет единства, то ничего хорошего не получится. Школа и семья, родители и учитель–это два берега, соединённых мостиком, на котором находятся наши дети. Школа–только часть жизни ребёнка, но её тоже нужно прожить комфортно. Поэтому ещё раз говорю слова благодарности родителям и детям:
1. Спасибо вам за помощь детям с подготовкой домашних заданий. Возможно ребёнок пришёл домой и что-то недопонял в школе, а вы ему помогли!
2. Спасибо за отзывчивость и активное участие в подготовке творческих проектов!
3. Спасибо за поделки, рисунки, стенгазеты для акций и праздников!
4. Спасибо за помощь в организации комфортной и уютной среды нашего школьного кабинета!
5. Спасибо всем, кто приходит в гости в наш блог и следит за жизнью класса.
6. Спасибо за то, что поддерживаете ребят в олимпиадах и конкурсах!
7. Спасибо, что быстро, оперативно и практически безотказно откликаетесь на просьбы!
8. Спасибо что мы вместе прожили ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ и преодолели все трудности!
9. Спасибо ВАМ мои второклассники за то что вы есть, такие разные, веселые и грустные, озорные и спокойные, шибутные и потешные!
СПАСИБО ВАМ ЗА КРАСИВОЕ ОКОНЧАНИЕ УЧЕБНОГО ГОДА! ОЧЕНЬ ПРИЯТНО!
Тема: Повторение. Учимся анализировать и сравнивать.
Выполнить работу в ЯндексУчебнике.
3. Литературное чтение
Тема: Эни Хогарт "Мафин и паук"
Ребята, предлагаю посмотреть мультфильм по этому произведению и сравнить его с текстом учебника. Что вам было интереснее читать или смотреть мультфильм?
Учебный год заканчивается 29 мая. Следующая неделя последняя, на которой будут выставлены отметки за четверть и год. Ставлю в известность, что годовая оценка будет результатом по первой, второй и третьей четверти.
3.7. Четвертная\полугодовая промежуточная аттестация осуществляется
на основании отметок обучающихся, полученных в течение четверти\полугодия, учитывая средний балл, отметки формируются следующим образом:
Средний балл ≥ 4,70 Отметка за четверть\полугодие:5
Средний балл ≥ 3,70 Отметка за четверть\полугодие:4
Средний балл ≥ 2,50 Отметка за четверть\полугодие:3
В самом начале при оценивании ребятам давала возможность в себя поверить, для них это первые отметки, ведь для каждого важна ситуация успеха. Со второго полугодия стала придерживаться тех норм, которые разработаны положением. Хочу задать вопрос:"Почему четвёрка стала плохой отметкой, которую нужно обязательно исправить?" Погружаясь слишком активно в процесс выставления оценок, к чему вы хотите приучить своих детей? К лени, безответственности, выпрашиванию оценок... А что в дальнейшем? Переписывание выпускных контрольных работ, пересдача экзаменов, если вас не устроит отметка?
Уважаемые родители! Уверена,что для каждого в приоритете знания ребёнка, а не просто поставленная "пять". Надеюсь на понимание! Считаю этот вопрос закрытым! Большое спасибо!
Проверьте свои знания по теме "My toys!" Поможет вам в этом видео к уроку. Ребята, сегодня вы получаете последнее домашнее задание по английскому языку в этом учебном году. Нужно поработать с карточками на Учи.ру. Будьте внимательны! Не торопитесь, чтобы не допускать ошибок. Самое главное, что до 25 мая вы должны пройти эти карточки, чтобы получить отметку. 26 мая будут выставлены оценки за 4 четверть и за год. Никого ждать не будем!
2. Русский язык
Тема: Итоговое контрольное списывание.
Напомню критерии к оцениванию по русскому языку при списывании текста:
«5» - за безукоризненно выполненную работу, в которой нет исправлений.
«4» - за работу, в которой допущена 1 ошибка или 1-2 исправления.
«3» - за работу, в которой допущены 2-3 ошибки.
«2» - за работу, в которой допущены 4 и более ошибок (только во 2 классе).
Списываем в тетрадь, выполняем задания, фотографируем и сдаём.
Вспомним, что называется предложением? Как отличить предложение от различных групп слов? Как в письменной речи закончить предложение? Какие знаки препинания нам понадобятся? Предлагаю посмотреть видео, которое поможет нам ответить на вопросы и вспомнить данную тему.
Для закрепления выполнить задания в ЯндексУчебнике.
2. Математика
Тема: Обобщение материала.
Готовимся к контрольной работе.
Учебник: стр. 96. Выполняете задания на этой странице по выбору.
Выполнить самостоятельную работу в тетради, сфотографировать и выслать. Задания переписывать не надо.
3. Окружающий мир
Тема: "Страны мира".
Учебник: стр. 124 - 129.
В тетради выполняем любые задания (3) на выбор по этой теме.
Учебник: стр. 120 упр. 202. Составьте из слов каждой строки предложение. Запишите их. Получился текст? Тогда озаглавьте.В конце подпишите к какому типу текстов относится этот отрывок. Работу фотографируете и сдаёте.
3. Математика
Тема: "Решение задач. Закрепление пройденного."
Учебник: стр. 94.
Выполнить устно №1, 2. В тетради решить №8 (сдавать задачу не надо). Выполнить самостоятельную работу, сфотографировать и сдать.
Ребята, сегодня некоторые из вас получили задание по английскому языку на Учи.ру. Это те ребята, которые не доделали задание (не прошли все карточки). Обязательно сегодня всё закончить.
Тема: "Культура речи. Вежливые слова". Узнаем о том, как речь характеризует человека. За урок получите две отметки: по Учи.ру и контрольному тесту. Выполнить карточки на Учи.ру.
2. Математика
Тема: "Деление на 3".
Учебник: стр. 93.
Выполнить в тетради №4, 7 (письменно), 2, 3 (устно). Тетрадь на проверку сдавать не надо.
Выполнить самостоятельную работу, сфотографировать и сдать на проверку. Задания переписывать не надо, в тетради пишите только ответы. Не забываем записывать номер задания.
3. Окружающий мир
Тема: "Путешествие по материкам".
Учебник: стр. 118 - 123.
Выполнить в рабочей тетради все задания по данной теме.
4. Литературное чтение
Тема: Чтение французской народной песенки "Сюзан и мотылёк", немецкая народная песенка "Знают мамы, знают дети".
Учебник: стр. 179 - 181 выразительно читать.
Ребята, мы познакомились с зарубежным фольклором. Нарисуй иллюстрацию к понравившейся песенки, сфотографируй и отправь фото. Это задание по желанию.
Учебник: стр. 114 - 115. Посмотрите видео, познакомьтесь со словарями русского языка и выполните самостоятельную работу.
2. Английский язык
Тема: Закрепляем изученную лексику.
Учебник: стр. 90 - 91. Для закрепления выполнить карточки на Учи.ру. (доступны до 17 мая). Стараемся делать без ошибок, так как каждый неверный шаг фиксируется компьютером и отметка будет снижена.
Учимся петь песенку на стр. 91 упр.5.
3. Литературное чтение
Тема: Литература зарубежных стран. Американская народная песенка "Бульдог по кличке Дог"
Подведём итог первого рабочего дня, после праздников. По русскому языку писали самостоятельную работу по теме "Предлог". С результатом работы вы ознакомились сразу, как только её выполнили. В 6 задании, где нужно было вспомнить, как пишется словарное слово, многие ребята целиком записали, но в задании первая буква была уже дана. Поэтому компьютер не засчитал у вас как правильный ответ. Я не увидела в этом ошибку. Слово ведь написано правильно. Отсюда у многих оценка поменялась в лучшую сторону. По математике получили пятёрки те ребята, которые все задания выполнили правильно с первой попытки. По литературе сказку "Винни - Пух и все-все-все" написал английский писатель Алан Милн. С английским языком всё хорошо.
Ребята, осталось меньше десяти учебных дней. Надеюсь, что поработаем плодотворно. На последних уроках мы не только повторим и закрепим пройденный материал, но и проведём контрольные работы. Постарайтесь не задерживать отправку выполненных работ. В электронном журнале у некоторых ребят стали появляться "Н" - это значит не сдал работу. В конце четверти все "Н" превратятся в двойки. Чего очень бы не хотелось! Желаю настроиться на работу. Всем удачи!
1. Русский язык
Тема: Проверочная работа.
Сегодня мы должны были писать диктант, а будет осложнённое списывание.
В рабочей тетради записываете число, название текста. Обратите внимание, сколько частей в тексте. Значит, сколько красных строк у вас будет.
Тема: "Teddy,s Wonderful!" Учебник: стр. 88 - 89. Знакомимся с новыми словами, учимся их произносить и читать. Работаем по видеоуроку только по учебнику.
Для закрепления выполняем самостоятельную работу.
2. Русский язык
Тема: Правописание предлогов.
Выполняете самостоятельную работу на Учи.ру по теме "Предлог как часть речи. Правописание предлогов".
3. Математика
Тема: "Умножение числа 3. Умножение на 3."
Учебник: стр.90.
Посмотрите урок, на котором познакомитесь с умножением на 3 и устно поработаете с учебником.
Для закрепления и повторения материала выполните карточки на Учи.ру.
Будьте внимательны! Сейчас на платформе Учи.ру компьютер учитывает каждую ошибку. Если всё пройдено, но с ошибками пятёрки не будет. Стараемся!
4. Литературное чтение
Тема: Обобщение по разделу " И в шутку и всерьёз".
Ребята, сегодня накануне Великого праздника 75-летия Дня Победы поговорим о подвиге таких же девчонок и мальчишек, как вы. О таких же, как вы детях, которые в грозные годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов стали в шеренге бойцов – рядом с отцами, матерями, старшими братьями и сестрами. О военном подвиге, о трудовом подвиге, о том, как дети вместе со взрослыми приближали Победу, как они не жалея сил, не жалея своей жизни боролись за родную землю. О том, как они побеждали страх и голод, холод и усталость. О том, какие испытания выпали на их долю.
Мальчишки и девчонки страшных военных лет не играли в войну. Они жили по суровым военным законам. Познакомимся с некоторыми из них.
Война прошлась по детским судьбам грозно,
Всем было трудно, трудно для страны,
Но детство изувечено серьезно:
Страдали тяжко дети от войны…
Их называли – ДЕТИ ВОЙНЫ.
Что же о них знаем мы?
Дети войны – и веет холодом,
Дети войны – и пахнет голодом,
Дети войны – и дыбом волосы:
На челках детских седые волосы
Земля омыта слезами детскими
Детьми советскими и несоветскими.
Трава поникла, где дети плакали.
В 2020 году День Победы наша страна будет праздновать так же, как и в далеком уже 45-м. Этот праздник остается радостным и трагическим. Никогда не исчезнет из памяти народной гордость за Великую Победу, память о страшной цене, которую за нее заплатил наш народ. Более 27 миллионов жизней унесла та война. Но эти жертвы не были напрасными, фашисты были разбиты. 9 мая 1945 года Берлин, последний оплот фашизма, пал. Все небо взорвалось салютом долгожданной победы. Это не все герои. О многих из них мы даже ничего не знаем.
– Путь к великой победе был трудным, но героическим. Навсегда останутся в памяти людей даты 22 июня 1941г. и 9 мая 1945г.
На странице 105 упр. 180 (устно), прочитать правило, выполнить упражнение 182 на стр. 106 устно. На странице 107 устно отвечаете на вопросы 1, 2, 3. Готовимся к проверочной работе по теме "Местоимение".
2. Математика
Тема: Закрепление. Выполнить письменную работу в тетради. Можно распечатать лист (если есть такая возможность) и отправить мне на проверку.
3. Окружающий мир
Тема: Город на Неве.
Учебник: стр. 108 - 113.
Выполнить в рабочей тетради №1, 2, 4 по данной теме.
